216 没错，我就是故意的（求订阅）

　　“没错，本来以为你上午就能发现端倪的，没想到现在才发现，”许秋故意叹了口气，“哎——”

　　“哇哇哇。”韩嘉莹张牙舞爪的扑了过来。

　　许秋没想到她这么生猛，当即吓了一大跳，下意识的往后退了一步。

　　韩嘉莹扑了个空。

　　眼看学妹着要摔倒，他只好再次迎了上去。

　　然后，两人就抱在了一起。

　　房间内的氛围瞬间变的粉红起来。

　　两人大眼瞪小眼，却都没有要放开对方的意思。

　　这时，a501的房间门突然被推开。

　　田晴风风火火的闯了进来，“我来啦。”

　　许秋和韩嘉莹连忙分开。

　　田晴扫视着两人，狐疑道：“你们两个刚刚在干嘛？”

　　许秋轻咳一声，镇定道：“我们在讨论实验啊。”旁边的韩嘉莹非常配合的点点头。

　　“对了，田晴学姐，你怎么来了，是要做钙钛矿量子点合成吗？”许秋转移话题。

　　田晴大概猜到了什么，但见他们不愿意说，也就没有穷追猛打，应和道：“对的，我前段时间把文献整理好了，今天打算参照文献合成一下标样。”

　　随后，她又解释道：“我本来打算和你们乘校车一起过来的，结果等我返回实验室的时候，才得知你们刚离开不久，后来在校车点也没看到你们。”

　　“嗯，我们坐的是一点十分的车，田晴学姐是坐一点半的车吧。”许秋回忆了一下，现在开学后校车班次变多不少，中午属于高峰期，平均二十分钟到半小时一班，按时间算下一班刚好是一点半。

　　“没错，”田晴点点头，“话说回来，张疆实验室装修好后，我还是第一次来，之前来的时候这里还是个空壳子，我好久没有用过化学实验室了，来之前陈婉清把我托付给了你，说有什么问题都可以问你。”

　　“好说，好说。”许秋答应下来。

　　三人又闲聊了一会儿，然后一同进入实验室。

　　田晴第一次来，没有领用实验服，就暂时借用陈婉清的实验服穿上，她们两人的身材相差不大。

　　许秋先给田晴介绍了一遍实验室安全问题，比如有戴三层手套、一次性活性炭口罩?

不能随便乱摸?

到处都是有毒物质之类的，她有材化专业的学科背景?

适应起来并不难。

　　然后他到学妹那边看了下她的进度?

她的第一步反应是stille耦合反应，便嘱咐了一句反应前测试样品纯度。

　　安顿好两人?

许秋开始自己的实验。

　　反应是suzuki偶联反应，原料是pdi-br和1?

3?

5三硼酸酯代苯。

　　之前合成了四种pdi分子，有四种一溴取代物。

　　许秋挑选了一番，决定使用侧链比较长的pdi-5和pdi-6。

　　这是基于之前二聚体的合成经验，在二聚体中侧链长的性能更好些。

　　而现在要合成的3d-pdi某种程度上相当于是三聚、四聚?

分子结构更加庞大?

对烷基侧链长度的需求理论上应该更长。

　　之后如果有必要的话，可以开发更长侧链的pdi-8，或是对pdi分子进行侧链修饰。

　　许秋取出了pdi-5和pdi-6试剂瓶，上面标注着剩余量，各自大约有120和180毫克。

　　想了想?

他决定使用分别使用120毫克和90毫克，给学妹留了90毫克的pdi-6。

　　开始实验。

　　重蒸反应溶剂?

这次使用的是四氢呋喃thf，第一次做suzuki偶联反应?

许秋直接按照文献上的条件进行。

　　准备干净的两口烧瓶、搅拌子、冷凝管、氮气球，搭设实验装置。

　　称量原料?

用重蒸后的thf溶解原料。

　　配制碳酸钠的水溶液?

加入反应瓶中?

这个反应需要在弱碱性的条件下进行。

　　理论上讲纯的thf和水是互溶的，但由于碳酸钠无机盐的存在，不能完全互溶，会分层形成水相、thf相。

　　因此，他又加入几滴相转移催化剂。

　　用氮气球三抽三排，保证反应容器中的氮气氛围。

　　最后，加入催化剂四（三苯基膦）钯，再次用氮气球三抽三排，快速升温，开启冷凝水，用铝箔纸覆盖反应容器外表面。

　　依次投好两个反应。

　　因为今天指导田晴熟悉化学实验室耽搁了些时间，所以等许秋投完反应实验室只剩下他一人，学妹和田晴都已经遛回办公室了。

　　他检查了一下实验室，韩嘉莹和田晴的反应都正常进行着，便脱下实验服，走向a501，隔着门都能听到田晴的大笑声。

　　他用小手臂压开门把手，径直走到洗手池。

　　办公室里韩嘉莹和田晴有说有笑，许秋进来时两人只是停顿了一下，然后就继续聊一些女人之间的话题。

　　两个小富婆，共同话题还是不少的。

　　许秋也是略微有些惊奇，之前很少见两人聊得这么嗨。

　　不过转念一想，可能是因为韩嘉莹长期被他带在身边，平常和田晴的交流不多。

　　半生不熟的人，通常容易聊得起来，而越是熟的人，有时候反而越是没什么话题。

　　洗完手后，许秋在水池边甩了甩手，回到座位坐下，打开电脑，正准备码字写综述，突然想到了前几天辅导员于强发的邮件，通知了几件事情，选择毕业设计课题，以及撰写开题报告，还有周二开班会。

　　毕业设计的课题他已经选好了，就是之前提交给魏老师的那个，不过开题报告还没有写。

　　“田晴学姐，你毕业时候的开题报告文档还在吧，发我一份呗。”

　　“好啊，给我个u盘，我把整个拷贝给你。”

　　几分钟后，许秋取回u盘，插在电脑上，里面只有一个文件夹“毕业设计”，点开一看，有几十个文件，包括开题报告、中期报告、毕业设计等等。

　　参考了一下田晴的模板，开题报告对应的内容刚好是文章的前言部分，主要包括目前的发展现状，面临的问题以及一个可行的研究方向。

　　许秋从之前的基金年度总结报告中复制粘贴，再修修改改，花费了十几分钟便完成了自己的开题报告。

　　下午，田晴反应结束拿到产物后，就又风风火火的离开了。

　　实验室里只剩下许秋和韩嘉莹，两人都默契的没有提中午发生的事情，一同进行的反应后处理。